Syftet med yrkesprovet \u00e4r att st\u00e4rka och m\u00e4ta elevernas kunskaper f\u00f6r en b\u00e4ttre matchning med f\u00f6retagens behov och f\u00f6r att spetsa utbildningarna s\u00e5 att de \u00e4r aktuella och attraktiva medan syftet med diagnos-provet \u00e4r att kunna anpassa sista \u00e5ret och fokusera p\u00e5 lokala utmaningar.<\/p>\n
\u201dDet \u00e4r mycket v\u00e4rdefullt med s\u00e5 m\u00e5nga duktiga elever som har deltagit i Transportf\u00f6retagens yrkes- eller diagnos-prov. I \u00e5r har yrkesprovet skrivits av 300 fler elever \u00e4n 2020. Motorbranschen har ett l\u00e5ngsiktigt och stort rekryteringsbehov. B\u00e5de bransch och skola beh\u00f6ver arbeta f\u00f6r att vara relevanta och attraktiva, som skola och som arbetsgivare. H\u00e4r fyller yrkesprovet en uppgift\u201d, s\u00e4ger Caj Luoma, chef kompetensf\u00f6rs\u00f6rjning, Transportf\u00f6retagen<\/p>\n
Motorbranschen befinner sig mitt i det stora teknikskiftet med digitalisering och automatisering. En viktig uppgift \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r att ber\u00e4tta om den h\u00e5llbara utveckling branschen befinner sig i.\u00a0En omst\u00e4llning som inneb\u00e4r st\u00f6rre variation inom branschens olika yrken, nya typer av arbetsuppgifter, datorisering och f\u00e4rre tunga moment, som ocks\u00e5 kan bidra till att fler kvinnor uppt\u00e4cker branschens yrken.<\/p>\n
\u201dAtt arrangera yrkesprov och kvalitetsh\u00f6jande aktiviteter, inneb\u00e4r att l\u00e5ngsiktigt st\u00e4rka utbildningarna samt att skapa forum och plattformar f\u00f6r bransch och skola att m\u00f6tas. Det \u00e4r ocks\u00e5 h\u00f6gaktuellt att genom proven n\u00e5 ut om Transportskiftet \u2013 att transportsektorn f\u00f6rflyttar sig mot att bli mera h\u00e5llbar och att branschens yrken \u00e4r under f\u00f6r\u00e4ndring\u201d, avslutar Caj Luoma.<\/p>\n
Om Transportf\u00f6retagens yrkesprov:<\/b><\/em> Marcus Nedin, Bergstrands Gymnasium Uppsala, blev b\u00e4sta elev i Transportf\u00f6retagens yrkesprov Mellan…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4607,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false},"categories":[26],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nYrkesprovet omfattar avg\u00e5ngselever i gymnasieskolans fordonstekniska utbildningar. Eleverna f\u00e5r svara p\u00e5 8 eller 11 moduler, beroende p\u00e5 inriktning. Varje modul best\u00e5r av 12 flervalsfr\u00e5gor. Det \u00e4r enbart fordonstekniska fr\u00e5gor. I \u00e5r skrev 1230\u00a0elever yrkesprovet, medan 376 elever deltog i diagnos-provet, fr\u00e5n 100-talet gymnasieskolor. Genom att delta i yrkesprovet erh\u00e5ller eleverna ett intyg som visar vilka moduler som eleven har klarat samt vilka moduler som yrkesprovet inneh\u00e5ller.\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"